1. Կատարել գումարում։

4197+627=4824

2981+398=3379

5226+732=5958

6218+314=6532

5227+161=5388

3772+861=4633

2. Հաշվել արտահայտության արժեքը։

ա) 1235+321176:16=21308

1) 321176:16=20073

2) 1235+20073=21308

(12621+1694):7+7911=9956

1) 12621+1694=14315

2) 14315:7=2045

3) 2045+7911=9956

3954:6-598=61

1)3954:6=659

2)659-598=61

(1235+321168:16)x18=383544

1) 321168:16=20073

2) 1235+20073=21308

3) 21308×18=383544

2791+(138+287)x23=73968

1) 138+287=425

2) 2791+425=3216

3) 3216×23=73968

8572-(4792+1872):8=

1) 4792+1872=6664

2) 6664:8=833

3) 8572-833=7739

3. Համեմատել >, <,=

(264+182)-15>(264-182)-15

(4371+1689):3<(4371+1689)x3

(273-154):7<273:7+154

(2781-1089)9< 2781:9+1089

Իսկական սեբաստացին պետք է լինի ուրախ, ստեղծագործող, ընկերասեր, ճամփորդող, հետաքրքիր։ Իսկական սեբաստացին ես եմ և այն բոլոր սովորողները որոնք հպարտ են, որ սեբաստացի են։ Իսկական սեբաստացին ճամփորդող է, որը իր ճամփորդության ժամանակ ուսումնասիրում է, սովորում է սովորեցնում է։ Իսկական սեբաստացին ստեղծագործող է, որը իր մտքում և հոգում եղածը կարող նկարի, կինոյի երգի պարի միջոցով արտահատի։ Իսկական սեբաստացին պետք է սիրի և կրթահամալիրը ավարտելուց հետո էլ պետք է հպարտանա, որ սերաստացի է։

Ինձ համար Հումմարաբասի պատժի օրենքները մի քիչ դաժան են։ Օրինակ նա նշում է, որ գողության կամ փախած ստրուկին պահելու համար մարդուն պետք է սպանել, ինձ թվում է, որ այդ մեխքերի համար կարելի է մարդուն բանտարկել, տուգանել, այլ ոչ թե սպանել։ Օրինակ երբ մարդը սպանում է ուրիշի ստրուկին, բացի այն, որ պետք է 10 ստրուկ տա նաև պետք է բանտարկել նրան, քանի որ մարդու կյանք է խլել։

Իրենցից մեծավորներին ապտակելու համար կարելի է պատժել, բայց պետք է նաև հարգել այդ մարդու իրավունքները և իմանալ ճիշտը և նոր պադժել անգամ, եթե քրմի է ապտակել։

1․ Բառերը բաժանի՛ր բաղադրիչների և գրի՛ր բառերի տեսակները (ըստ կազմության)․

• դժգույն-դժ+գույն-նախածանցավոր
• գունավոր-գույն+ավոր-վերջածանցավոր
• խաղաղություն-խաղաղ+ությում-վերջածանցավոր
• անկախություն-անկախ+ություն-վերջածանցավոր
• հանրային-հանր+ային-վերջածանցավոտ
• չկամ-չ+կամ-նախածանցավոր
• ամպոտ-ամպ+ոտ-վերջածանցավոր
• միտք-պարզ բառ
• գետափնյա-գետ+ափյա բարդ բառ
• հորդառատ-հորդ+առատ-բարդ բառ

2․ Բաց թողած տեղերում լրացրու գ, կ, ք (անծանոթ բառերը բացատրի՛ր ․ բառարանով)․

Անհոգի, բարք, բարվոքել, բացականչություն, բերանքսիվայր, գլխահակ, գոկնոց, զուգերգ , կարգապահ, հագնել, հեքիաթ, քսուկ , ակցան, երգել, երկարաձիկ, զուգորդել, ընդերք, թագակիր, թաղիկ, թանգարան, թանկարժեք, թարքմանիչ, թնջուք, իգական, ժանիք, լեգեոն, լքտի, ծակել։

3․ Կետերի փոխարեն գրի՛ր նախադասության մտքին համապատասխանող բառ՝ ընտրված ուղղագրական բառարանից:

Ուժեղ լինելու համար անհրաժեշտ է մշտապես կոփել մարմինը:

Նրա հագին վարդագույն վերնաշապիկ էր ու նորաձև փեշ:

Սիրում է ժամերով պարկել տաք ավազին ու նայել ամպի լողացող պատառիկներին:

Հավաքած բոլոր փաստաթղթերն ու գրությունները դասավորեց թաղտապանակում, դրեց պահարանի մեջ:

Կրիայի նման մտել է պատյանի մեջ ու ոչինչ լսել չի ուզում:

Լավ լողորդի ու փրկարարի քn համբավը մեր քաղաքից արդեն դուրս է եկել:

Վիրավոր գազանի ձայնն անտառում դեռ երկար լսվեց:

4․ Բաց թողնված տառերը լրացրո՛ւ:

Քանդում են հին տները, թափվում են աղյուսները, խուլ աղմուկով ընկնում են գերանները: Վիենացի մի փայտավաճառ այդպիսի իրադարձությունը երբեք բաց չի թողնում: Նա չնչին գնով կամ էլ ձրի հավաքում է կառույցի փայտտ է մասերը: Երաժշտական գործիքներ պատրաստողները չորացած փայտը շատ բարձր են գնահատում: Դրանցից հիանալի տավիղներ, կիթառներ ու ակորդոններ են սարքվում:

1. Հաշվի՛ր արտահայտության արժեքը ՝

5x(532-483)=245

1) 532-483=49

2) 5×49=245

(72507 + 56736) : (350 – 347) =43081

1) 72507+56736=129243

2) 350-347=3

3) 129243:3=43081

560000 : 100 ∙ 8 =44800

1) 560000:100=5600

2) 5600×8=44800

483042 : 6 ∙ 8 – 8044 =636012

1) 483042:6=80507

2) 80507×8=644056

3) 8044-644056=636 012

4 ∙ (932 + 17692) : 6 =12416

1) 932+17692=18624

2) 4×18624=74496

3) 74496:6=12416

500 + (600 – 3 ∙ 100) : 10 =530

1)3×100=300

2) 600-300=300

3) 300:10=30

4) 500+30=530

60997 + (6012 + 6228) : 3 =65077

1) 6012+6228=12240

2) 12240:3=4080

3) 60997+4080=65077

1.Ի՞նչ  է մարմնի կշիռը:

Երբ մարմինը դնում ենք հենարանի կամ կախոցի վրա, այն ուժ է գործադրում հենարանի կամ կախոցի վրա, այն ուժը որով մարմինը Երկրի ձգուղականության հետևանքով ազդում է հենարանի կամ կախոցի վրա կոչվում է մարմնի կշիռ։
2.Ի՞նչ ուղղությամբ է ազդում ծանրության ուժը:

Այն ուժը, որով Երկիրն է դեպի իրեն ձգում որևէ մարմին կոչվում է ծանրության ուժ։ Ծանրության ուժը ուղղված է դեքի Երկրի կենտրոնը։
3. Ո՞րն է մարմնի կշռի և մարմնի վրա ազդող ծանրության ուժի տարբերությունը:

Նրանց տարբերությունը այն է, որ ծանրության ուժը ազդում է մարմնի կշիռի վրա իսկ մարնի կշիռը՝ հենարանի կամ կախոցի վրա։

Սովորում ենք ճիշտ լվացվել

Քանի որ մեր ձեռքերը մեր մարմնի ամենաօգտագործվող մասն են, դրանք հարկավոր է հաճախակի լվանալ:

Լվացվելու համար օգտագործում ենք ջուր և օճառ: Օճառը լինում է պինդ և հեղուկ : Ցանկալի է օգտագործել հեղուկ օճառ, քանի որ այն գտնվում է փակ ամանում և ձեռքից ձեռք չի անցնում:

Լվացվելը պարտադիր է ուտելուց , սնունդ պատրաստելուց առաջ, պետքարանից հետո, դրսից տուն գալուց, կենդանիների հետ շփվելուց, հողի հետ խաղալուց հետո և այլն:

Լվացվելիս պետք է ուշադրություն դարձնել եղունգների տակին, մատների միջև տարածություններին:

Ձեռքերը պետք է լավ չորացնել անձնական սրբիչով, կամ թղթե անձեռոցիկով:

Упр 18.

1. Дополните теблицу.

Полезние привычки Вредные привычки

заниматся спортом доват обещания и не выполнят их

правилки питание наркотическая зависимость

прагулки на свежем воздуже переедание

утренняя пробежка грызать ногти

закалувание соблюдение компьютерная зависимост

режима дня сплетничать

2. Составит предложение

Утренняя пробежка очень важна.

Тренировки закаляют наше тело.

Мы делаем упражнения на уроке физкультуры.

Правильное питание – залог хорошего здоровья.

Чистка зубов помогает нам иметь здоровые зубы.

1 մակարդակ (նոյեմբեր)

1․ Ի՞նչ է ալյուրը։

Ալյուրը հացազգի, լոբազգի և այլ կուլտարաների հատիկներն ու սերմերն աղալուց ստացվող մթերքն է։

2. Ի՞նչ տեսակի ալյուր գիտես։

Ցորենի, եգիպտացորենի, աշորայի, գարու, վարսակի ալյուր։

3. Ո՞ր հատիկեղենից են ալյուր ստանում։

Ալյուրը ստանում են հացահատեկեղենի

4. Որտե՞ղ են արտադրում ալյուր։

Ալյուրը արտադրվում է ալրաղացներում։

5. Ի՞նչ պայմաններում են ալյուրը պահում, որ չփչանա։

Ալյուրը պահվում չոր, հով պահեստներում։

6. Ի՞նչ են պատրաստում ալյուրից։ 

Ալյուրից պատրաստում են հաց, խմորեղեներ, հացաբուլկեղեն։
Հնգստյան օրերին մայրիկիս հետ պատրաստում ենք թխվածքաբլիթներ տարերի և թվերի տեսքով։

Իսկ դու կարողանո՞ւմ ես պատրաստել, ի՞նչ և ինչպե՞ս։ Առաջարկիր քո տարբերակը։ Կարող ես պատրաստել, նկարահանել և տեղադրել տեսանյութի հղումը։

Мой ответ

7.Սկանդինավյան հանելուկ․

«Փոքրիկ երկնքից ձյուն է թափվում»։

Ալյուր

1. Ինչո՞վ են մեղուները սնվում և ինչպե՞ս են գտնում իրենց սնունդը։  

Մեղուները սնվում են ծաղիկների նեկտարով և ծաղկափոշով

2․ Որո՞նք են մեղուների ընտանիքի անդամները։ 

Մեղուների ընտանիք բաղկացած է 1 մայր մեղվից, 60–80 հզ. աշխատավոր մեղուներից և մի քանի հարյուր երբեմն՝ հազար բոռերից։

 3․ Ի՞նչ աշխատանքներ են կատարվում փեթակի ներսում։ 

Փեթակի ներսում գտնվող մեղուները վերցնում են դրսիծ բերած նեկտարը ևայն լցնում մեղրահացերը, երրորդները մաքրում են մեղրահացերը, չորրորդները թևերով օդափոխիչի նման օդափոխում են փեթակը, հինգերորդները պահակ են կանգնում փեթակի մուտքի մոտ, վեցերորդները կերակրում են թրթուրներին։ Միայն մայր մեղուն է, որ ոչ մի աշխատանք չի կատարում։

4․ Մեղուները բնության մեջ հանդիպող զարմանահրաշ արարածներ են։ Իսկ կարո՞ղ եք ասել, թե ո՞ր մայրցամաքում մեղուներ չկան։ 

Անտակտիդայում

5․ Ի՞նչը կարող է նպաստել մեղուներ վերացմանը։ 

Մեղուների վերացմանը կարող է նպաստել ծաղիկների վերացումը

Արդեն խոր աշում է մեզ մոտ, որը նման է հեքիաթի։ Մեր շուրջը գույներով լի աշխարհ է։ Անտառ ու այգի հագել են գույնզգույն շորեր։ Աշունը ինձ համար կախարդական հեքիաթի է նման։ Այն իր վրձինով փոխում է ողջ միջավայրը։ Աշնանային գույները մեզ տանում են ոկեզօծ հեքիաթների գիրկը։

Իմ աշունը տարբերվում է ուրիշների աշունից, քանի որ ես ինքս եմ տարբերվում ուրիշներից, իմ ներաշխարհով։ Իմ աշունը երբեք տխուր չի լինում, այն միշտ վառ գույներով է ողողված։ Անգամ մռայլ և անձրևոտ օրերին ես տեսնում եմ գունավոր ծիածանը, որը նման է հեքիաթի։ Աշունը ինձ համար այն գույներն են որորնցով ժպտում ենք մենք։ Աշունը դա վառ կարմիրն է և ոսկեզօծ դեղինը։ Աշունը դա իմ հոգու գույներն են, վառ և հեքիաթային։ Թող մեր հոգիներին տիրի աշնանային, հեքիաթային վառ գույները, թող իմ հեքիաթային աշունը լինի բոլորինը։